منذ يوم واحد
وتشهد إطلاق مبادرات كبرى في العام الأكاديمي 2026-2027 استهلت الجامعة الأمريكية بالقاهرةالعام الأكاديمي 2026-2027 هذا الأسبوع باستقبال 1,445 طالبًاوطالبة جديدًا، من بينهم 73 طالبًا وطالبة من الطلاب الدوليينالوافدين من 22 دولة، إلى جانب نحو 53 عضوًا جديدًا في هيئةالتدريس من أكثر من تسع دول. يشهد العام الأكاديمي الجديدتولي قيادات أكاديمية جديدة مهامها بالجامعة، وبدء تنفيذاستراتيجية الجامعة للذكاء الاصطناعي، والافتتاح الرسمي لثلاثةمشروعات كبرى بالحرم الجامعي بالقاهرة الجديدة، إلى جانبمواصلة الجامعة إجراءات إعادة تأكيد اعتمادها الأكاديمي من لجنةالولايات الوسطى للتعليم العالي بالولايات المتحدة الأمريكية. وفي رسالة إلى مجتمع الجامعة بمناسبة بدء العام الأكاديمي، قالالدكتور أحمد دلّال، رئيس الجامعة الأمريكية بالقاهرة: “شهدخريف هذا العام أقوى دورة لاستقطاب الطلاب في السنوات الأربعالماضية، متجاوزين الرقم القياسي لطلبات الالتحاق التي تلقيناهاالعام الماضي.” وأضاف: “لم نحقق أهدافنا في استقطاب الطلابفحسب، بل ارتفعت أيضًا درجة التنافسية على القبول ،في ظلالزيادة الكبيرة في أعداد المتقدمين المؤهلين للمنافسة على الالتحاقبالجامعة.” وسلّط دلّال الضوء أيضًا على الطلاب الحاصلين على المنح الدراسيةهذا العام، مستعرضاً أعدادهم وتميزهم الأكاديمي، وما تتيحه لهمبرامج المنح الدراسية بالجامعة من فرص. وقال: “يواصل برنامج منحالتميّز، الذي يدخل عامه الرابع، اجتذاب الطلاب المتفوقين، ومنبينهم أعلى الطلاب تحصيلًا في مصر في برامج البكالوريا الدولية(IB)، والشهادة البريطانية للتعليم الثانوي (IG)، والثانوية العامة، إلى جانب الطلاب من مختلف الشهادات الأخرى والطلابالدوليين.” وأضاف أن الجامعة وفرت منحاً دراسية لأكثر من 530 طالبًاوطالبة، من بينهم 292 من الطلاب المتفوقين الذين حصلوا على منحتغطي الرسوم الدراسية بالكامل. كما منحت الجامعة أكثر من 290 طالباً متفوقاً منحة الإنجاز لطلاب السنة الأولى. وأكد دلّال أن”هؤلاء الطلاب، إلى جانب غيرهم من الطلاب المتميزين الحاصلينعلى المنح الدراسية في الجامعة، يمثلون ما يقرب من 40% منإجمالي طلاب الجامعة.” أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية الجديدة استقبلت الجامعة أيضًا نحو 53 عضوًا جديدًا بهيئة التدريس هذاالعام في أكثر من 13 تخصصًا، ينتمون إلى أكثر من تسع دول، من بينها الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وفرنسا وألمانيا واليونانوكندا ومصر. يضم أعضاء هيئة التدريس الجدد خبرات متميزة فيمجموعة واسعة من المجالات، من بينها البلاغة والتعبير، والاقتصاد، والإدارة، والسياسات والإدارة العامة، والفنون، والعلوم السياسية، وعلم النفس، والعمارة، والهندسة الميكانيكية. كما رحبت الجامعة بتعيين قيادات جديدة في كليتين من كلياتها، حيث يتولى الدكتور موريس بوميرانتز، الباحث في الأدب العربيالكلاسيكي والمدير التنفيذي السابق لمعهد جامعة نيويورك أبوظبيوأستاذ الأدب، منصب عميد كلية العلوم الإنسانية والاجتماعيةبالجامعة. كما يتولى الدكتور محمد العسعس، الخبير فياقتصاديات التنمية والذي شغل سابقاً عضوية هيئة التدريسومنصب عميد مشارك بالجامعة والحاصل على أربع درجات علميةمن جامعة هارفارد، منصب عميد كلية الشؤون الدولية والسياساتالعامة. يتمتع العسعس بخبرة في العمل الحكومي وصنعالسياسات على مدار عقد كامل في المملكة الأردنية الهاشمية، حيثشغل العديد من المناصب الوزارية والاستشارية العليا، من بينهاوزير المالية ووزير التخطيط والتعاون الدولي. ثلاثة مشروعات كبرى بالحرم الجامعي كما أعلن الدكتور أحمد دلّال، رئيس الجامعة الأمريكية بالقاهرة، أنالجامعة ستشهد في مايو 2027 الافتتاح الرسمي لثلاثة مشروعاتكبرى في حرمها بالقاهرة الجديدة، صُمم كل منها لدعم جانبمختلف من رسالتها الأكاديمية وتعزيز تجربة الطلاب. حيث سيوفرمختبر التكنولوجيا والبحوث والابتكار (TRI-Lab) منصة للبحوثوالابتكار متعدد التخصصات، تجمع أعضاء هيئة التدريس والطلابوالباحثين وشركاء الجامعة من الصناعات المختلفة لتطوير حلولعملية للتحديات الفعلية. كما يسهم مركز التعليم الممتد في توسيعآفاق برامج التعليم المستمر والتعليم التنفيذي التي تقدمها الجامعة، بما يتيح فرصًا للتعلم مدى الحياة والتطوير المهني في مصروالمنطقة. كما يوفر مشروع الجيل التالي من مساحات سكن وتعلمالطلاب مرافق سكنية جديدة تقوم على التكامل بين المعيشة والتعلم، وتوفر للطلاب مساحات للدراسة والتعاون والتفاعل والمشاركةالمجتمعية. استراتيجية الذكاء الاصطناعي على مستوى الجامعة واستكمالاً لجهود مجموعة العمل التي شكلتها الجامعة العامالماضي لإعداد استراتيجية شاملة للذكاء الاصطناعي، يشهد العامالأكاديمي الجديد بدء تنفيذ هذه الاستراتيجية حيث تواصلالجامعة تنفيذ مبادرات تركز على تعزيز الوعي بالذكاء الاصطناعيوكفاءة استخدامه، وتشجيع الابتكار، وترسيخ الاستخدام المسؤوللهذه التكنولوجيا في مجالات التدريس والتعلم والبحث والعمل. ومعاستمرار تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي والمخاطر المحتملةالمرتبطة بها، ستواصل الجامعة تقييم نهجها وتطويره، مع الحفاظعلى التزامها بالاستخدام المسؤول والأخلاقي لهذه التكنولوجيا. …
